一、依據
(一) 高雄市104學年年度【友善校園】學生事務與輔導工作計畫辦理。
(二) 本校104學年度推動學生事務與輔導工作計畫辦理
二、目的：
(一) 加強宣導生命教育，增進學校教師、家長及學生生命教育的觀念。
(二) 推動每一個學生認識生命、重視生命、熱愛生命，建立正確的生命
價值觀。
(三) 協助學生積極開拓自我、生命意義與價值，鼓勵自我實現。
(四) 協助個體體會生命律動的可貴，進而產生對生命的律動與熱愛，發
揮生命中的潛能。
(五) 培養學生自我悅納、情緒管理能力，並能熱愛生命、尊重生命與大
自然。
(六) 培養師生建立自我傷害防治的概念，尊重自我生命，關懷他人生命。
三、主辦單位：輔導中心。
四、協辦單位：全校各科處室。
五、實施對象：全校教職員工、學生、家長。
六、實施日期：105年8月1日起至106年7月31日止。
七、實施重點：
(一) 提升師生身心健康，提供心理健康資源，增進師生認識生命意義進而尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，對生命尊重與關懷，並能豐富生命的內涵。
（二）鼓勵教師運用學校本位特色之生命教育課程，實施主題式與融入式教學，以增進教學效能。
（三）著重學生情緒智商、提升抗壓及危機處理的能力，強化學生自我傷
害之自助與助人之技巧，防範於未然。
（四）協助學生建立正確的人生觀，輔導學生認識自我，建立自我信念，提升與他人和諧相處的能力，進而發展潛能，實現自我。
（五）轉化關懷心、感恩心為實際行動，透過活動落實服務心。
（六）建立健康的校園心理環境，營造互動良好之組織文化，強化全校師
生之向心力。
八、實施策略：
（一）共同參與：學校生命教育工作由輔導中心策劃，其他處室協同執行，全校教職員共同負責。
（二）適性推展：為使生命教育達到最大成效，活動方式宜多變化，依年級、行為問題之不同而安排不同主題，以適應不同年級學生之需要。
（三）統整學校及社區資源，營造適切的學習環境。
(四) 蒐集生命教育相關資料，提供學生與教師同仁參閱，協助學生覺察內在自我
九、實施項目：
（一）辦理宣導、講座：週會、綜合活動安排有關生命教育的宣導議題並邀請生命典範人士宣導推廣正向人生理念與經驗。
（二）融入各科教學：透過國文、英文、社會、美術等學科課程融入教學設計，讓學生了解生命教育的意義、目的與內涵。
（三）體驗活動：配合節日，設計探索體驗活動，讓學生從中學習到生命教育的意義。
（四）媒體教學：利用有關生命教育的影片教學，以及學習單的練習與討
論，可以增加學生對於生命教育的認識。
（五）競賽及藝文展覽活動：辦理藝文活動及競賽，讓學生透過藝文欣賞，瞭解創作者的生命歷程，啟發自我生命的省思。
（六）高關懷學生輔導：關懷經濟弱勢學生協助尋求資源，運用青少年心
理健康施測表的測量，篩選出需要高關懷的學生，加以持續關懷與
輔導。
(七) 情境教育:提供生命故事及生命語錄，張貼在班級佈告欄，並在
校園角落增設公佈欄以宣導生命教育主題方式呈現其達到境教之效。
十、實施內容：
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實施項目 |
活動內容 |
辦理時間 |
對象 |
地點 |
承辦單位 |
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研 習 宣 導 |
1.教師生命教育工作坊 |
導師會報 |
全校教師 |
精實樓 會議室 |
輔導室 |
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2.生命教育專題講座 |
不定期 |
全校學生 |
操場 B3 |
輔導室 |
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3.生命種子學生培訓 |
2月、9月 |
輔導股長 |
會議室 |
輔導室 |
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4.自殺防治宣導~ 認識青少年憂鬱症 |
3月、10月 |
全校各班 |
教室 |
輔導室 |
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5.典範人物介紹 |
4月、10月 |
全校師生 |
B3 |
輔導室 |
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體 驗 活 動 |
1.生命探索體驗營 |
2月 3月 |
高國中部一、二年級 高職部 一年級 |
烏樹林休閒農場 小墾丁渡假村 |
高國中部 學務處 |
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2.搶粽祈福活動 |
5月 |
畢業生 |
操場 |
教務處 |
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3.感恩活動 |
5.6.9月 |
全校學生 |
操場 B3 |
學務處 |
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4.三Q達人甄選 |
3月、9月 |
全校學生 |
班級教室 |
學務處 |
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5.快樂青鳥~志工服務 |
1~12月 |
志工學生 |
服務機構 |
學務處 輔導室 |
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競 賽 及 展 覽 活 動 |
1.節日卡片及海報展示 |
1~12月 |
全校師生 |
校門口 玄關 |
學務處 |
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3.生命探索教育海報比賽 |
12月 |
全校學生 |
教室 |
學務處 |
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4.在地藝術家藝文展 |
9月-12月 |
全校師生 |
B2 |
圖書館 |
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高 關 懷 學 生 輔 導 |
1.建立校園自我傷害處理機制 |
1月 |
全校師生 |
輔導室 網頁 |
輔導室 |
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2.三重關懷機制~ 班級輔導團隊對話、 高風險學生追輔 |
1~12月 |
特定學生 |
輔導室 |
輔導室 教官室 |
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3.賴氏人格量表施測 |
10月 |
ㄧ年級 |
教室 |
輔導室 |
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4.心理專業人員校園巡迴諮商 |
1~12月 |
需求師生 |
輔導室 |
輔導室 |
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5.愛心午餐暨慈善關懷獎助學金申請 |
2月、9月 |
需求學生 |
輔導室 |
輔導室 |
十一、預期成效：
（一）學校教師均能配合各科教學，加強「生命教育」之實施。
（二）學校「生命教育」課程，均能按既定計畫，落實執行。
（三）經由「生命教育」的實施，讓學生認識生命的意義，重視生命而熱
愛生命，減少偏差行為的發生。
（四）透過「生命教育」促進達成「全人教育」目標。
十二、經費：由校內學生事務與輔導相關經費項下支應。
十三、本計畫呈 校長核准後實施之，修正時亦同